M06 · L'LLM nudo e crudo, le caratteristiche intrinseche¶
Le risposte non vengono validate da niente prima di uscire. Chi le valida? L'utente.
Perché¶
Le chatbot commerciali aggiungono ricerca web, memoria, strumenti. È utile, ma nasconde il comportamento del modello. Per capire davvero un LLM bisogna vederlo "nudo": un modello piccolo, senza ricerca web, uguale per tutti. Così i limiti diventano visibili.
Obiettivi¶
Riconoscere, con esperimenti, quattro caratteristiche di ogni LLM:
- è un predittore del token successivo (vedi M05);
- ha un limite di conoscenza temporale (knowledge cutoff);
- allucina: produce risposte scorrette ma verosimili;
- ha una finestra di contesto: una memoria di lavoro limitata.
Concetti chiave¶
| Concetto | Come lo dico | Stabilità |
|---|---|---|
| Knowledge cutoff | Il modello sa le cose fino a un certo punto, quello in cui si ferma il dataset | stabile |
| Niente autocoscienza | Se gli chiedi il suo cutoff, ognuno di voi ottiene una data diversa: la sta generando, non la "sa" | stabile |
| Allucinazione | Risposta scorretta ma verosimile. La funzione dell'LLM è produrre testo plausibile, non vero | stabile |
| Nessun validatore | Nessuna azienda ha costruito un validatore delle risposte: la responsabilità è di chi le usa | evolutivo |
| Finestra di contesto | A ogni invio il modello rilegge tutta la conversazione entro un limite di token. Come la memoria di lavoro quando fai un calcolo con i riporti | stabile |
| Oblio | Quando la finestra è piena, i messaggi più vecchi escono e il modello "dimentica" | stabile |
| Dimensione della finestra | Oggi molto grande (centinaia di migliaia o milioni di token): nelle chat si nota poco, negli agenti è critica | volatile |
Come lo conduco¶
Tutti sulla stessa chat gratuita e senza account, con un modello piccolo e senza ricerca web. Nel 2026 ho usato duck.ai. Strumenti pari per tutti: chi ha l'account pro non deve avere un'esperienza diversa.
- Il cutoff (10 min). Domanda di attualità (chi è il Papa, chi ha vinto ieri). Poi: "qual è il tuo knowledge cutoff?". Confrontiamo le risposte in aula.
- Le allucinazioni (20 min). Scheda: caccia all'allucinazione.
- La finestra di contesto (25 min). Laboratorio con la web app che ho costruito, con finestra regolabile. Scheda: finestra di contesto. Strumento: catalogo strumenti.
Frasi che uso¶
- "Usare un LLM solo per chiedergli fatti è come avere una Ferrari per andare a 30 all'ora. Per quello vai in biblioteca."
- "Studiate di più, non di meno. I dettagli sbagliati nascosti nelle pieghe del testo li vedono gli esperti."
- "La risposta mediocre che a noi sembra forte, ci sembra forte perché siamo scarsi noi."
Punti critici e da verificare¶
- Gli esperimenti invecchiano. L'articolo 189 o i link di YouTube potrebbero non produrre più allucinazioni con i modelli nuovi. Il principio resta, l'esempio va riverificato. → manutenzione
- duck.ai e i modelli disponibili: volatili.
- "Allucinazione": il termine stesso è discusso (antropomorfizza). Vale la pena dirlo in aula.
Collegamenti¶
- Prima: M05 · Dopo: M07 · Funzionalità